概況
隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重複投入，提高建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。
校園一卡通
校園一卡通的概念：
什麼是校園一卡通？所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現“一卡在手，走遍
校園一卡通網絡拓撲圖
校園”，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規範化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。
“校園一卡通”是“數字化校園”中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的接口，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統接口提供必要的協助。
應用需求
隨著學校管理現代化方向意識的不斷增強，基於卡片應用的計算機管理系統已日益普及，學生持有傳統的多種卡片和不同證件已司空見慣。然而，隨著各種卡證的管理功能不斷發展，由於傳統卡功能的局限，常常需要給學生簽發多張卡證才能滿足管理上的需要，如學生證、圖書證、醫療病曆卡、出入胸卡、就餐消費卡、上機卡等，不僅增加管理成本，也給每個學生管理自己的卡片增加了難度，有時甚至是“卡多為患”。這種傳統的校園管理方式具有諸多弊端：
沒有實現真正的現代化校園管理；
給學校管理帶來負擔；
增加了學校的管理成本；
學生沒能方便、輕鬆的在校園通行。
現代化的校園管理應該具有：高速的信息傳遞、管理更精細周到而工作更輕鬆方便、能促進學校教育、教學質量推向一個新階段。
信息時代的校園，當然離不開信息化的管理。校園一卡通將智能IC卡的強大功能與計算機網絡的數字化理念融入校園，將學校各個系統連為一體，動態掌握每一持卡人情況，極大提高學校的管理水平。並為IC卡技術應用於社會創立了典範。
真正的“一卡通”並不是簡單的消費卡，而是能實現校園管理中各方面的用途。只有具有以下功能才能稱的上“校園一卡通”。
校園一卡通是以IC卡為信息載體，適用於校園消費和管理的網絡系統。IC卡取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現金支付手段，在一張小小的IC卡上實現生活消費、學籍管理、身份認證、網上交費等多種功能。校園IC卡與銀行聯網，可以在校內外銀行網點和指定商戶圈存、圈提、取現、消費，真正做到一卡通用。
校園IC卡的推廣使用將極大方便學生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，並與學校其他信息基礎設施相配合，促進校園信息化管理水平的提高。發展歷史
校園一卡通（和銀行做對接的也叫銀校一卡通，這里通稱校園一卡通），是從早期的食堂收費系統發展而來的，在食堂收費系統這方面新中新是鼻祖，深圳宇川、南開太陽、福州銀達、瀋陽先達、瀋陽寶石、蘭大小精靈、鄭州新開普都是這方面的強勢公司。在1998、1999年的時候，由於校園機房管理系統的興起，許多學校紛紛在校內發放了上機卡，北京的昊星、清華大學、泰利德的機房系統當時佔有很大的份額。與銀行關係很好的福州銀達開始率先推出了銀校一卡通系統（M1）。
從99年開始，由於PHILIPS MIFARE1卡的出現，使得一個全新的校園卡市場嶄新在人們的面前，而這時，本身是做銀行業務的，與銀行關係很好的福州銀達開始率先推出了銀校一卡通系統（M1）。鄭州新開普、北京迪科推出了基於M1的食堂收費系統，由於同期出現的射頻卡還有TEMIC卡和ID卡，像南開太陽、先達和寶石則繼續它們的實時聯機系統採用ID卡，而有一部分南方公司也展露頭角，如三九智慧、匯多等根據價格的方面的考慮推出了PHILIPS的另外一種卡MIFARE LIGHT，另外湖南的蘇博泰克也在業內興起，只是該公司的定位一直不夠明確，產品業務也一直沒能穩定。
而行業老大新中新、南開太陽則顯的比較遲鈍，一直固守這光電卡不放，新中新直到2001才推出M1的系統，而此時東北的食堂售飯系統已經被寶石的低價ID系統蠶食的差不多了。俗話說瘦死的駱駝比馬大，更何況新中新並不瘦，他們在強大的客戶資源和技術支持下，很快就在M1卡領域重新追了上來，和鄭州新開普站在同一水平線上，只是已經沒有了當年的絕對老大的優勢。
北京迪科遠望作為北京的本土公司在北京及華北地區具有很大的優勢，從1993年開始從事智能卡業務，在2000年成功實施了真正意義上的校園一卡通。在2003年成功實施了北京第一家211高校-中央民族大學，在2004年成功實施了北京航空航天大學。北京迪科遠望在2010年改制為股份有限公司，並開始了快速發展的階段，先後實施了北京中醫藥大學、中國政法大學、中央財經大學、中國礦業大學、北京科技大學、中國農業大學、北京理工大學、北京林業大學、北京化工大學等一批211高校的校園一卡通項目。
迪科遠望從事校園一卡通十多年來，一卡通產品更加成熟，產品種類更加全面。從M1卡到CPU，再到金融IC卡，再到手機支付，再到WEB支付，迪科公司引領並參與了一卡通先進技術的開發和建設。
在此值得注意的是福州銀達，在1999年的時候就進入了銀校一卡通市場，推出了銀校一卡通系統，並在2001年的時候，推出了校園一卡通V2.0系統。因為公司本身是屬於銀行的企業，是行業中唯一一家有銀行背景的一卡通供應商，佔據了銀行校園一卡通的很多市場。
功能
真正的“一卡通”並不是簡單的消費卡，而是能實現校園管理中各方面的用途。只有具有以下功能才能稱的上“校園一卡通”。
校園管理功能
一卡通有校內消費結算和身份識別兩方面的用途，將逐步取代餐飲卡、借書證/卡、上機證、考試證等校內證件。學校賦予校園卡以校園內唯一的電子錢包消費結算手段，也是校園內信息管理系統中電子身份識別的唯一介質。消費結算功能是指持卡人可以利用校園卡在安裝有POS機的場所進行校內個人消費支出，校園卡系統可以提供消費支出的結算服務。校園卡能設置密碼保護卡內信息安全，使用本地銷售終端，進行脫機消費。因而，收費交易時間大大縮短，交易成本也隨之降低。校園卡具有在食堂、超市、書店、圖書館、複印中心、體育中心、複印、水控、電控等各類收費應用等場所的脫機消費功能。身份識別功能，又稱身份管理功能，是指校園卡內儲存了持卡人的基本信息，學校各部門的信息系統可以通過校園卡進行身份識別和相關管理。校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、計算機房管理信息等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、語音教室使用、計算機上機操作等各項校內管理功能。
金融服務功能
學生持由銀行特製的借記卡，可以實現銀行卡的各種服務，包括在所有銀行的營業網點、及銀聯的自動櫃員機取款，在設有銀聯標誌的商業、飲食、娛樂場所的POS機上消費。學生及其家長可充分利用銀行業全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡中，免除了學生攜帶現金、家長每月匯款和學生每月取款的不便。除此以外，學校師生還可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務，為廣大教職工、學生及其家長的使用提供了極大的方便。
自助查詢
為了使學生隨時了解校園卡使用情況，在學校校門口、宿舍區、圖書館等人流量大的場所，放置多媒體自助查詢終端，可完成有關校園卡帳戶餘額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢真正實現一卡在手，即可完成校園內各個場所消費、轉賬、查詢、充值等諸多功能，大大提高校園生活質量。
新開校園
新開普校園一卡通特點
1、數字化校園下一卡通系統解決方案
一卡通系統拓撲結構示意圖
2、系統採用三層架構，統一系統管理平台
3、遵循中國人民銀行PBOC2.0標準
4、兼容CPU卡、MifareOne卡終端設備
5、系統集控機製完善
6、符合國家建設部三級密鑰管理體系
7、真正電子錢包應用
8、系統賬務平衡管理
9、動態優化黑名單優化技術
10、聯機驗證白名單技術
11、系統數據備份冗餘
12、系統數據安全措施
13、方便持卡人使用
14、保護持卡人利益
新開普校園一卡通系統
1、一卡通平台系統
一卡通系統的核心平台，它包含對一卡通中心主機系統的管理和維護，數據交換、交易及同步，用戶及設備的管理、系統參數的設置和環境設置。
2、身份認證識別系統
身份識別系統採用智能卡技術，實現門禁控制、門鎖控制、通道控制、考勤管理、會議簽到等，並在此基礎上與計算機網絡控制技術和安全防範技術進行有機結合，通過管理軟件，實現人員的身份識別和認..
3、第三方接入系統
實施數字化校園下的一卡通系統，為客戶提供全面的信息化解決方案，保護客戶原有系統投資，需要接入許多第三方應用系統，如圖書館管理系統、教務管理系統、學校醫療管理系統、網絡計費系統、資產..
4、門禁管理系統
門禁管理系統是控制和管理人員進出，並準確記錄和統計管理數據的數字化出入控制系統。它主要解決了企事業單位、學校、社區、辦公室等重要場所的安全問題，極大地提高了身份識別的效率和正確性。
5、考勤管理系統
考勤系統主要包括：參數設置、設備管理、人員管理、日常操作、報表查詢五個模塊。具有靈活的考勤規則設置、強大的排班功能、豐富的報表數據，分為B/S版和C/S版兩種，可以分別滿足大中型、...
6、無障礙通道管理系統
開放式無障礙快速通道系統能夠實現通道控制及聯動、自動拍照、24小時不間斷視頻監控等功能。系統在持卡人員出入通道時快速、準確地判斷其通過狀態，合法卡快速放行，非法卡或者無卡時是聲光報...
7、指紋認證系統
採用智能卡內嵌指紋認證技術進行電子身份認證，通過指紋認證技術判定個人身份。利用“智能卡+指紋”認證的模式，可以有效地判定卡與持卡人之間的唯一關係，杜絕在門禁、考勤、會議簽到、考試監...
8、會議簽到系統
會議簽到管理系統是對會議信息的一種統計和詳細記錄，對會議參加人員進行統一的管理，及時、準確地統計與會人員的遲到、早退、未參加等各種會議狀態。
9、校園綜合收費管理系統
新開普收費終端產品外觀精緻高雅、操作簡便、安全可靠、功能實用，主要用在校內食堂、小賣部、小超市、書店、機房、圖書館等地點。完成師生在校內的各類消費的電子支付。持卡消費採用真正的電子錢包方式實現，有完善的卡信息、終端數據採集安全機制及日誌管理。
10、校園餐飲收費管理系統
食堂消費管理系統主要是自動實現售飯收費和智能化管理，廣泛適用於機關、學校、大型企業等用戶。其中單片微機控制器主要包括營業機和出納機。食堂消費系統主要功能包括消費扣款、發放補助、現金充值、掛失、解掛、報表統計、餐次設定、食譜管理等。
11、無線校際班車收費系統
新開普公司提供的校際公交車收費系統方案，採用無線採集數據方式，通過無線基站和接收器來完成數據傳送的過程。
系統可根據不同的教職工類別，按預先設置的免費乘車刷卡次數, 扣減各類教職工校園卡內免費乘車刷卡次數；當月免費乘車次數刷完時，再按照預先設置的乘車票價扣除相應的金額。
12、校園浴室和開水房管理系統
校園集中浴室和開水房一般使用非接觸式IC卡分體水控系統進行管理，該系統的通訊方式分為通訊版和小錢包版兩種；計費方式分為計時、計流量兩種；支持脫機工作；完全支持在線升級功能。
13、預付費水電管理系統
“先買後用”的預付費模式，有效解決收費難的弊病，可實現遠程抄表、控表（通訊型），節省了後勤部門的人力、物力、財力，提高了管理效率，滿足了公寓、集體宿舍、批發市場等場所能源管理需求。
14、智能集中式電能計量控制管理系統
新開普集中式電能計量控制櫃適用於集體公寓、學生宿舍、高校後勤等場所用電管理，徹底解決以往偷電、漏電、管理混亂、使用違章電器等問題。
15、校園一卡通考試監管管理系統
校園一卡通考試驗證子系統是一卡通系統中重要的身份驗證應用。系統採用考場信息、考生信息、驗證結果數據聯網交換，考生脫機方式驗證。
16、校園一卡通圖書館管理系統
圖書管理系統主要實現學校圖書館內書籍管理，書目檢索管理，圖書借閱管理，電子閱覽室管理，場館出入管理，借書證管理等、借閱超期罰款等圖書借閱管理息息相關的各種綜合管理系統。
17、校園一卡通網絡計費系統
學院網絡計費系統對校園內訪問外網的用戶實現實名認證。網絡計費系統可以通過新開普圈存觸摸一體機與新開普校園一卡通系統實現對接，校園卡卡號和校園網帳號對應，持卡用戶既可以在卡務中心交費大廳實現交費，也可以通過觸摸屏終端完成自助上網繳費的基本功能。
18、校園綜合查詢管理系統
校園一卡通綜合查詢管理系統提供了基於WEB的網上自助查詢子系統，向全校師生提供了一種方便、快捷的數據檢索手段。在此WEB平台上可以訪問一卡通系統綜合信息服務網站，用戶根據設定的登錄權限，即可查詢需要的信息，用戶可以自助掛失，查詢本人帳戶的狀態，個人信息，個人的歷史消費記錄、存取款記錄和補助領取等記錄。
20、校園一卡通機房管理系統
校園一卡通機房管理系統（標準版）是在TCP/IP協議基礎上開發的網絡軟件，構架在學校現有的網絡平台上，無需重新佈線，無需其它硬件支持，凡是校園網所及的地方都能用其實現對機房的統一管理。
21、一卡通銀行圈存管理系統
新開普一卡通圈存系統是在銀聯POS機交易規範的基礎上演變而成，軟件、硬件系統和數據管理均達到國家規定的金融級安全標準，符合銀行業務流程和規範。
建設目標
數字化校園目標
建成“校園卡”系統的骨幹平台，身份認證、校內消費、校務管理的各個子系統都建在該平台下，以後隨學校規模的擴大和卡片功能的增加只需增加子系統，實現校園數字化的目標；
一卡通的目標
每個學生或教職員工一張卡，此卡集身份卡、借書卡、消費卡、上機卡、醫療卡等於一體，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消費，在校園內做到一卡通用。
實現銀校結合
“校園卡”系統採用邏輯一體、物理分離的校園卡與銀行卡銀行卡在銀行各個網點通用，進行電子貨幣結算，做到各個銀行互通。持卡人通過圈存等方式實現銀行卡與校園卡之間的轉賬功能，賦予“校園卡”系統金融功能，也讓校園卡走出校園。
數字校園
數字校園是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現從環境（包括設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統校園的基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的效率，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化。從而達到提高教育管理水平和效率的目的。數字化校園就是網絡化的信息傳輸、數字化的信息資源和智能化的用戶終端，三者有機的結合。
隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。校園一卡通為數字化校園提供重要數據決策信息，通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化數字校園建設的核心組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重複投入，提高建設進度，為系統間的資源共享、各子系統數據互聯互通打下基礎。
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